- Se puede añadir multimedia, viñetas, y
animaciones.
- Posibilidad de añadir enlaces.
- Resulta fácil de usar a aquellos que no son
expertos en este programa.
- Se pueden imprimir determinadas diapositivas si
se quieren compartir.
- Ha quedado anticuada debido a la aparición de
otros tipos de presentaciones.
- A veces resulta muy simple para realizar
tablas.
- Siempre jerarquiza la información.
Desde mi punto de vista, es un programa que podríamos utilizar con los
alumnos de Educación Primaria como introducción a las presentaciones. Para empezar
no está nada mal y, una vez dominen su uso, pasar a otros programas más
complejos.
- Resultados de gran calidad.
- Uso relativamente sencillo.
- Su licencia supone un costo elevado, a
diferencia de otras que son gratuitas.
- Programa complejo.
- Necesarios conocimientos para aprovechar bien sus herramientas.
- No funciona correctamente en todos los sistemas
operativos.
- Ocupa mucho espacio.
Aunque los inconvenientes superen las ventajas, las segundas compensan
las primeras, puesto que, aunque vaya lento y se compre, obtenemos grandes
resultados.
A la hora de implantarlo en una clase lo veo difícil. No lo considero
adecuado para primaria por el simple hecho de que algunas de sus herramientas
son complejas. Sin embargo, sí empezaría a utilizarlo en el tercer ciclo de
primaria, para que los niños se vayan familiarizando con programas de edición
de imágenes.
·
Ventajas:
- Permite crear actividades y juegos.
- Ayuda a los docentes a completar sus
exposiciones.
- Utilizable en cualquier sistema operativo.
- El alumnado aprende de una manera lúdica y
dinámica.
- Dispone de un buscador que nos ayuda a buscar
el tipo de actividades que queramos presentar a nuestros alumnos.
- A menudo resulta difícil de utilizar cuando
nunca lo hemos tratado.
- A veces los juegos resultan mecánicos y
desmotivan al niño al llevarlos a cabo.
- No propicia el trabajo colaborativo.
- Se requiere internet.
- Si no controlamos a los alumnos puede que
utilicen la red para otro cometido que no es el de la actividad propuesta.
Sin duda, este es el programa que utilizaría en mi aula con prioridad
respecto a los demás, pues lo considero muy atractivo para los niños dada su
diversidad de propuestas de actividades. Creo que, si sabemos diseñar
correctamente las actividades, nuestros niños no tienen por qué aburrirse.
·
Ventajas:
- Grabación rápida.
- Permite grabar en Blu – ray.
- Protege los discos grabados para que no puedan
ser pirateados.
- Posibilidad de importar muchos formatos.
- Programa difícil de usar.
- Demasiados pasos a seguir para grabar un disco.
- No se rediseña con regularidad para ofrecer
mayor calidad a los usuarios.
Yo no utilizaría este programa en Educación Primaria dada mi propia
experiencia con él. Es bastante complejo y tiene muchas opciones, que a un niño
no le serían sencillas.
·
Ventajas:
- Fácil de utilizar.
- Permite instalar herramientas contenidas dentro
del propio programa.
·
Inconvenientes:
- El espacio utilizado es el doble o el tripe de
los programas de este tipo que acostumbramos a usar.
- No puede proteger páginas con contraseña.
- A menudo parece que está diseñado para expertos
y no para usuarios.
Este programa no lo utilizaría en Educación Primaria, puesto que se trata de diseñar sitios web. Considero que, si a un
adulto le cuesta utilizarlo, a un niño le resultaría casi imposible de
utilizar.
·
Ventajas:
- Despierta el interés de los alumnos.
- Permite escribir, dibujar o interactuar con las
herramientas del ordenador desde la propia pizarra.
- Búsqueda instantánea en internet.
- Hacer y corregir tareas colectivamente.
·
Inconvenientes:
- Se necesita una pequeña formación para poder
utilizarlas.
- Coste elevado.
- Instalación compleja.
Desde mi punto de vista, la pizarra digital es un material que no debe
faltar en un aula, ya que supone un medio de aprendizaje veloz y visual, a la
vez que lúdico y cooperativo. Para mí, las desventajas son mínimas respecto a
los beneficios que podemos sacar de ella.
· Ventajas:
- Los libros ocupan muy poco espacio.
- Más baratos que los libros impresos.
- No se agotan.
- Puedes buscar datos en el propio libro con la
barra de búsqueda.
· Inconvenientes:
- Sus páginas no están numeradas.
- Cansan más la vista al utilizarse en formato
digital.
- Son fáciles de piratear.
Utilizaría sin duda un ebook, pues está al alcance de más personas que
el libro impreso, dado su carácter más barato. También, resulta más atractivo
para el niño, pues supone una novedad respecto a los libros de papel, y sigue
aprendiendo de igual o mejor forma. Además, evitamos la tala masiva de árboles.
· Ventajas:
- Más barato que un ordenador común.
- Es fácil de utilizar.
- Su batería dura más que la de un ordenador
común.
- Menos peso y tamaño que un portátil.
- Gran velocidad al iniciar su sistema operativo.
- Es complicado crear documentos, pues no dispone
de las mismas herramientas que un ordenador.
- Pantalla más pequeña y de peor calidad.
- Poca capacidad de almacenamiento interna.
- No todas las páginas web se visualizan
correctamente.
Estos dispositivos resultan muy útiles en un aula, empezando por el
ahorro de dinero y papel que se puede hacer anualmente. Sería correcto que cada
alumno disponga de una Tablet en la que pueda ver sus libros de texto o las
tareas que tiene que realizar sin necesidad de buscar página a página el
contenido a tratar.
En cuanto los aspectos negativos, poco tengo que decir. Quizás, en algunas
ocasiones, los compañeros hablaban en voz alta y no dejaban concentrarse al
resto, que queríamos realizar nuestras tareas. Por otra parte, aunque me hayan
sido útiles, algunas tareas resultaban complejas debido a la imposibilidad de
instalación o al difícil manejo de sus funciones (ejemplo: PDI Smart).
En último lugar, como propuesta de mejora, me gustaría que se
atendiera al ruido que hacen los compañeros cuando el resto trabajamos. Cierto
es que no siempre se hace, pero creo que es importante que nos respetemos unos
a otros.
